Die SchülerInnen sollen verschiedene Laborgeräte kennenlernen.

• Sicherheitsregeln und Gefahrstoffkennzeichnungen kennen
• Experimentelles Geschick erlernen
• Stoffeigenschaften und daraus resultierende einfache chemische Analyseverfahren kennenlernen
• Verfahren zur Stofftrennung anwenden können

Die Erfahrung bei den zahlreichen Experimenten soll zum einen die Freude am Naturwissenschaftlichen Unterricht wecken, bzw. fördern und zum anderen zu einer Sicherheit im Umgang mit den Chemikalien und den Geräten führen. Diese "besonders geschulten" SchülerInnen können dann im regulären NW-Unterricht als NW-Helfer fungieren: Sie können den Lehrer/die Lehrerin unterstützen, indem sie den übrigen Schüler/Innen bei Experimenten helfen.
Am Ende der Einheit wird eine praktische und theoretische Prüfung durchgeführt, in der die SchülerInnen nachweisen müssen, dass sie Laborerfahrungen gesammelt haben und einfache Experimente selber unter Beachtung der Sicherheitsregeln durchführen können. Diese Prüfung führt zu dem Erhalt des großen NW-Helfer-Dilpoms, des kleinen NW-Helfer-Diploms oder lediglich einer Teilnahmebescheinigung (siehe dort).

Inhalte des Förderunterrichtes

Der Förderunterricht "Schüler experimentieren" hat einen Umfang von ca. 20 Unterrichtsstunden und behandelt folgende Themen:

1. Laborgeräte
2. Sicherheitsregeln
3. Gefahrstoffkennzeichnungen
4. Der Bunsenbrenner: Aufbau und Entzünden
5. Flüssigkeiten im Reagenzglas erhitzen
6. Kristalle züchten
7. Stoffeigenschaften (Farbe, Geruch, Brennbarkeit, Wasserlöslichkeit, ggf. Flammenfärbung)
8. Schmelzkurve und Erstarrungskurve von Stearinsäure
9. Stofftrennung (Chromatographieren, Eindampfen, Filtrieren und Sedimentieren, ggf. Destillieren)