Informatik in der Sekundarstufe I

Bereits in den Jahrgängen 9 und 10 können die SchülerInnen neben Einblicken in die verschiedenen Teilbereiche der Informatik oder in Hardware-Komponenten auch ganz praktisch und vor allem spielerisch Eindrücke von der Programmierung in verschiedenen Anwendungssituationen gewinnen. Hier wird zunächst anschaulich visuell mit Hilfe der Umgebung "Scratch" oder der Marienkäfer-Welt "Kara" in die Welt des Programmierens eingestiegen. Den Übergang zur wirklich textuellen Programmierung wird mittels der logischen Programmierung der bekannten Turtle und schließlich mit Hilfe von Visual Basic vollzogen.

Informatik in der Sekundarstufe II

In der Jahrgangsstufe 11 wird den SchülerInnen das Konzept der Objektorientierung anhand der Programmiersprache Java näher gebracht. Zu diesem Zweck ermöglicht es die Lernumgebung Greenfoot den SchülerInnen, eigene Simulationen, so genannte Mikrowelten, auf einfache Art und Weise selbständig zu entwerfen.
Hier ein Beispiel-Szenario, dass von einem Schüler im ersten Halbjahr der 11 gemeistert wurde:
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In der Jahrgangsstufe 12 wird es dann etwas theoretischer, obgleich stets Bezüge zur Praxis vorhanden sind - auch Programmieranlässe bleiben hier immer wieder unerlässlich.
Die SchülerInnen beschäftigen sich mit Elementen aus der Automatentheorie (Endliche Automaten und deren Sprachen), mit abstrakten Datentypen (Array, Keller, Schlange, Suchbäume, Graphen) und mit maschinennahen Konzepten (Boolesche Algebra, Schaltnetze und -werke). In der Jahrgangsstufe 13 werden die Bereiche "Datenbankstrukturen" und "Netwerke" vertiefend bearbeitet.