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5.1 Miteinander reden – miteinander arbeiten
Formen des Arbeitens:
- think, pair, share (besonderer Fokus auf Phase der Einzelarbeit)
- paarweises Lesen
- Partnerpuzzle
- Erfahrungen mit Teamarbeit austauschen und bewerten (Verabredung) und Regeln für gute Teamarbeit erstellen und visualisieren
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5.2 Richtig Lernen und Behalten
- Erkennen, mit welchen Methoden und Strategien man am besten lernt (Lerntipps)
- Den eigenen Lernerfolg selbst überprüfen
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6.1 Sich informieren und Infoplakate gestalten
- Nachschlagen in digitalen Medien
- Mit Suchmaschinen arbeiten
- Bewertung der Qualität von Informationsquellen im Internet
- Visualisierung von Ergebnissen: Gestaltung von Info-Plakaten
- Gallery-Walk
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6.2 Zusammenarbeiten – aber mit System
- Verschiedene Kooperationsverfahren kennen lernen, z.B. Gruppenanalyse, Gruppenpuzzle, schneller Schuh
- Gruppenprozesse reflektieren z. B. Selbsteinschätzung - Fremdeinschätzung
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7.1 Kurzvorträge halten und durch Bildschirmpräsentationen/Keynote-Präsentationen unterstützen
- Frei Sprechen/ Sprechängste überwinden
- Kurzvortrag mit Spickzettelmethode
- Visualisierung von Ergebnissen: Gestaltung von präsentations-unterstützenden Plakaten oder Folien
- Gruppenpräsentation
- Regeln für Schüler-Feedback
- Informationen aus dem Internet verarbeiten
- Bildschirmpräsentation erstellen
- Merkmale einer guten Präsentation erkennen und üben
- Strukturen eines Vortrags kennenlernen
- Teampräsentationen vor der Klasse üben
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7.2 Zielgerichteter Umgang mit KI
- Prompten
- KI als Feedbacktool für eigene Texte
- Kritischer Umgang im Sinne einer Überprüfung von Ergebnissen
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8.1 Sich richtig informieren – Fake News, Desinformationen und Deepfakes erkennen
- Erkennen von Fake News
- Umgang mit Fake News
- Gesprächsregeln einhalten
- Deepfakes
- Kritische Hinterfragung von Quellen
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8.2 Inhalte diskutieren – Standpunkte vertreten
- regelgebundenes Kreisgespräch, Kugellager, Vier Ecken
- Sachlich argumentieren
- Gesprächsregeln einhalten
- In Rollenspielen rollenadäquat argumentieren
- Einen Standpunkt vertreten
- Fishbowl
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9.1 Kommunikation reflektieren
und üben
- Das eigene Kommunikationsverhalten und das anderer analysieren und beurteilen
- Die eigene Fähigkeit des aktiven Zuhörens verbessern
- Wiederholung einzelner Bausteine
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9.2 Eigene Wahrnehmung – professionelle Kommunikation
- Selbstwahrnehmung vs. Fremdwahrnehmung
- Professionelle Kommunikation
- Zielgerichtete Kommunikation
- Vermeidung von Missverständnissen
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10.1 Filmbildung I
- Filmformate und -genres unterscheiden
- Den Bildaufbau und seine Wirkung am Beispiel von Einstellungsgrößen und Perspektiven der Kamera beschreiben
- Analyse einer Filmszene mittels Szenenprotokoll
- Perspektiven und Einstellungs-größen bei der fotografischen Umsetzung von Begriffen selbst ausprobieren und reflektieren
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10.2 Filmbildung II
- Kameratechnik und –einstellungen beim Erstellen einer Fotostory anwenden und vertiefen
- Einen Drehplan erstellen
- Filmkritiken verfassen und beurteilen
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