Zieldifferente Leistungsbewertung

An der Janusz Korczak-Gesamtschule werden Schüler*innen mit und ohne sonderpädagogischen Unterstützungsbedarf gemeinsam unterrichtet. Dabei sind folgende Förderschwerpunkte möglich: Lernen (LE), Emotionale und soziale Entwicklung (ESE), Körperliche und motorische Entwicklung (KME), Geistige Entwicklung (GG), Sprache (SQ), Hören und Kommunikation (HK) und Sehen (SE).

Für alle Förderschüler*innen werden individuelle Förderpläne einmal pro Schuljahr kooperativ von den unterrichtenden Lehrer*innen erarbeitet (AO-SF §21 (7)). Diese enthalten den aktuellen Stand zur Leistung oder zum Arbeitsverhalten, kurze zu erreichende Lernziele und Maßnahmen zur Umsetzung. Der Förderplan wird anhand von Kriterien nach etwa einem halben Jahr evaluiert und ggf. werden neue Lernziele festgelegt.

Schüler*innen mit den Förderschwerpunkten ESE, KME, SQ, HK und SE werden zielgleich unterrichtet und nach dem bereits bestehenden Leistungskonzept der JKG beurteilt. Sie erhalten demnach die der BASS entsprechenden Zensuren und damit auch ein reguläres Notenzeugnis sowie eine Anlage zum Zeugnis gemäß ihres Förderschwerpunkts. Schüler*innen mit den Förderschwerpunkten LE und GG werden hingegen zieldifferent unterrichtet (AO-SF §2 (3)). Sie erhalten keine Ziffernnoten, sondern werden individuell bewertet (AO-SF §32). Ihre Zeugnisse werden kompetenzorientiert in Form eines Berichts formuliert.